关于大班上学期教学教育随笔6篇范文(精选)

静静爱学习 22-08-06 65阅读

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无论在学习或是工作中,大家对随笔应该都不陌生吧?随笔通常指一种散文体裁,随手笔录,抒情、叙事或评论不拘,篇幅短小。想要找更多优秀经典的随笔吗?下面是静静为大家收集的大班上学期教学教育随笔,欢迎大家分享。

大班上学期教学教育随笔篇1

"老师,我来了。"伴随着嫩嫩的、甜美的声音,欢快的节奏蹦进了一个小姑娘,再看她那甜甜的笑容,纯美的双眸,由不得你不心花怒放,此刻纵有万般不顺心也会随即烟消云散,心情顿时舒畅起来,这就是我班里刚入园的彭雨橙,我可爱的小精灵。幼师的职业使我经历了很多很多的孩子,虽说孩子都是一样的,可爱、天真几乎成了孩子的代名词。从刚上幼儿园就可以看出来,有的自私、有的霸道、有的胆小、有的淘气,等等不一而足。这些症状都会给老师带来这样那样的麻烦,虽然这只是少数现象,再说这也是我们的工作,可是在班上来一个爱笑、善解人意的小可爱那又会是另一番风景呢。

每当忙忙碌碌一节课下来,累的口干舌燥的时候,她会适时机的送上一句:"老师"再配上她那甜美的笑容,话虽不多,我会立即如释负重,心情会豁然开朗。每当孩子犯了错误或是不听话,我心里生气却又无可奈何的时候,她会突然跑到我面前,"老师,你怎么了"我会立刻被感染,她那纯真的笑容、甜甜的声音就像一颗顺心丸,她好像生来就只会笑,不会哭,又好像转为哄别人开心而来的,她是那么的善解人意,那么的可爱乖巧,好像自己从无烦心事一样,整天笑眯眯的,给别人开心。说真的,我从教以来还从未遇到过这么一个至真至纯的、天真无邪的女孩子。

大班上学期教学教育随笔篇2

文文小朋友是我从大班接手的小朋友,从小爸妈离异,爸爸常年在外,生活都由爷爷奶奶照顾。大班上学期,他是个很活泼的人,活动中,总是很积极参与,平时和小朋友相处也很好,还经常帮助其他小朋友,有种‘大哥哥’的风范,在班上很多小朋友都喜欢和他一起游戏。

可是,大班下学期的时候,文文小朋友开始不喜欢上幼儿园,而且还变得叛逆,不听家长话。刚开始,每天早晨入园他都要哭,哭一会儿,随不情愿但也进教室。后来,他直接不来幼儿园,老师家长怎么说都不听。问他原因,他一会儿说不想睡午觉,一会儿说老师不喜欢他,一会儿又不喜欢和小朋友在一起。总之他的理由总有那么多。问了其奶奶,才得知,原来文文爸爸最近回来过老家,文文想跟爸爸一起去外地,家人没有同意,慢慢的他开始不听家长的话,之前还去把邻居家的禾苗踩坏了,其奶奶说,以前从来不会做这样的事。

我们找文文谈了,告诉他爸爸去外地是去挣钱,很辛苦,没有时间照顾他。同时还让他爸爸跟他通了电话,并安慰了他。刚开始那几天,他只愿早上来幼儿园,下午就把他接回家,而且每天都要和他爸爸通电话。慢慢的,他也愿意来上幼儿园,现在他也不哭也不闹了。又变回以前那个活泼开朗的文文了。我们都很替他高兴。

其实,每个孩子都渴望得到父母的陪伴的。

大班上学期教学教育随笔篇3

生活中父母喜欢以他们的角度去衡量孩子,继而代之的是不适当的埋怨孩子,责怪声不断。围绕在孩子耳边的经常是这样一句话:“这孩子不行!”任何人都有自尊自傲感,包括孩子也不例外。而小朋友经常受到批评后就会失去信心,对自己感到失望,有的甚至靠攻击他人才能体会到自己是个强者,来抚平自己的失望情绪,摆脱“我不行”的念头。

我们班李欣航小朋友就是其中一个例子。他们父母习惯于在别人面前数落批评他,久而久之,他的自信在父母的指责下丧失殆尽,所以做事的时候经常怕这怕那,他看见别的小朋友获得成功时便会乏味的说:“那种事真没意思!”我常常感到他在情绪上还没有成熟,也经常看到他常和自卑的孩子混在一齐,指责他人。他们更强烈的期望拥有同病相怜的伙伴。

同欣航相反,我们班心仪小朋友不去指责他人,却情绪更低落,内心充满着自责,有着过分的自卑感,总是觉得在别人眼里自己很差。

父母絮絮叨叨埋怨孩子,实际上是等于在叮嘱孩子:“你要不断的失败呀!”由此看出,在中国鼓励教育刻不容缓。父母要在孩子失败的时候及时送上鼓励,而不是一味的给孩子泼凉水。孩子幼小的心灵正是靠父母和幼儿老师的细心呵护才能健康成长!鼓励犹如一泓清泉,甘冽而清甜;犹如一剂良药,抚慰孩子心灵创伤;又犹如一缕春风刮过孩子心头,温暖孩子的童心!

大班上学期教学教育随笔篇4

工作的第一天,就遇到一个幼儿因为吃了凉的饭菜而呕吐,吓坏的我马上带幼儿到洗漱间进行清洗,并告诉了其他的教师。然而,大家却觉得这个是很正常的事情,熟视无睹。当时给了我很大的惊恐。由于幼儿吃饭比较慢,冬天饭菜没有吃完就已经冰凉了。在加上教师不停督促让幼儿吃干净,有的甚至一天吃三顿凉饭。所以我从那时起坚持每个中午晚回家一个小时,对平常吃饭慢的幼儿直接进行喂食。

我以为牺牲了自己的时间去照顾好了孩子,是个优秀的教师应该做的。殊不知,由于我的喂食而剥夺了幼儿自己进食技能的培养。代劳不是帮助幼儿。

我们老师平时在工作的时候,往往是关心幼儿吃饭的多少,快慢、挑食等问题。很少考虑到幼儿进食时的心情,胃口等。这样一味的以成人的标准去要求幼儿,所以才会出现催食、喂食等现象。有时,教师在反复催食,或着特殊强调照顾时,也会给幼儿小小心灵带来无形的压力。进而更加恐惧甚至厌恶吃饭。

对待吃饭慢的,可以先给幼儿少盛,循序渐进。不要刻意的强调或者批评幼儿吃饭慢,少。或者直接代劳,拿过碗勺喂饭。但是我绝不让幼儿吃凉了的饭菜。饭前食欲的调动,舒适进餐环境的培养,及时的表扬等等方面做足功夫,也会有利于幼儿的进食。看似无所为,其实功效卓著。

大班上学期教学教育随笔篇5

经过和孩子们三个多月的相处,我发现咱们班的孩子对故事、儿歌理解的很快,每次当我宣布要开始讲故事的时候他们就会很安静的用小眼睛看着我,于是我就想到能够利用儿歌、讲故事的形式引导他们,让他们从中领悟分享,体会分享的愉悦。有一次我讲故事《大家一齐玩》,让他们学习并领悟讲:“大家一齐玩,你玩一会,我玩一会。”教育他们要和小兄弟姐妹一齐玩,不可以争抢玩具。

对于孩子们,最有效的方法就应就是游戏了吧。因此我就利用区角活动的时刻让几个孩子在建构区一齐搭积木,在娃娃家玩的时候,我让孩子分主角扮演,分好工作,比如:让马亦心和陈茜小兄弟姐妹专门负责厨房那块,做好吃的点心,让黄梦妍小兄弟姐妹哄宝宝睡觉,小医院就有唐佳怡小兄弟姐妹做医生,给生病的宝宝看病,让他们一齐搭建玩具,分工合作,培养幼儿合作潜质和体会分享的愉悦。在去淘气堡或是滑滑梯的时候咱们也总是不忘提醒一句“注意安全,不可以和小兄弟姐妹抢着玩,要一个轮着一个!”

在小兄弟姐妹离园时,和家长交流幼儿园里的活动状况,让家长了解幼儿园里需要大家一齐分享才能愉悦融洽的生活、游戏。

经过一段时刻我突然发现孩子们为抢夺玩具而争吵的现象明显比以前少了,虽然还是会有个别小兄弟姐妹,但是我明白他们,正因我知道他们还小,咱们只有用博大的无私爱心去理解他们,包容他们让他们在平时的点点滴滴中明白分享的愉悦。

大班上学期教学教育随笔篇6

自我服务是指幼儿照料自己生活的简单劳动。通过自我服务,能逐步培养幼儿对劳动的兴趣和习惯。自我服务包括自己穿脱衣服、鞋袜,收拾、整理衣服和床铺,独立地进餐和盥洗等。大班幼儿自我服务的质量要比小班、中班要高。例如在平时我会要求幼儿能够正确、迅速地完成各项内容,并养成整洁的习惯,除了自我服务之外,还要求幼儿能照顾小班、中班的小弟弟、小妹妹。平时我能以极大的耐心和毅力教幼儿学会自己的事自己做。

在平时我先教幼儿自我服务的方法:首先,要让幼儿明确自己要做的事情,以引起他们学习的愿望和兴趣,然后示范、讲解自我服务的方法和要求。例如让幼儿按顺序模仿穿脱衣服和整理衣服、鞋袜,学会独立地进餐和盥洗,正确使用汤勺和筷子,学会正确的刷牙姿势等。如我班的向科羽小朋友是用左手吃饭的,在平时我会随时注意她,帮她纠正姿势,现在向科羽小朋友以改正过来了;第二,我采用了游戏和竞赛的方式巩固学会的本领。如开展穿衣服结鞋带比赛,“比比谁的被子叠得整齐”等;第三,对大班的孩子,我是鼓励他们互帮互学,促使他们提高劳动的质量;第四,平时多发短信,让家长密切配合幼儿园,教育督促孩子在家也能坚持自我服务。通过一个多学期的训练,我班的孩子自我能力提高很快,平时的事情都是自己做的,而且能互相督促。

大班上学期教学教育随笔

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